Para trabalhar a informática:
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Fazer um Prezi (em português)


Prezi em português

Curso de Verão Online

Estratégias de Aprendizagem para Professores

 Semana 9 - Espaço de trabalho colaborativo sobre auto-avaliação

Chegamos ao fim... é com alguma saudade que o faço. Esta foi uma experiência diferente e engraçada graças principalmente ao colega Arquimino que tem muito bom humor... Qualquer dia apareço lá por Tomar para beber uma cerveja...
Foi um percurso que me levou a "esgaravatar" bastante na Net e me deixou com mais curiosidade do que a que já tinha em relação ao uso das tecnologias no ensino. Também me deixou com mais dúvidas ainda em relação à forma e conteúdos a usar com os meus alunos na prática educativa. 
Foi uma nova forma de estar na formação e uma experiência de partilha. 
O apoio dos colegas foi importante para conseguir finalizar algumas das tarefas que foram pedidas. Esse era aliás um dos objetivos da formação - a partilha.
No entanto já alguém também o referiu também gostávamos de ter tido um feedback  sobre as mesmas para saber se estava a ser ou não bem feito é que a critica também é uma estratégias que uso para atingir a metacognição. Ficará para uma próxima?!

Resumindo foi um percurso agradável  de se partilhar, o público foi diversificado nas suas experiências profissionais e pessoais pelo que se tornou positivo.

A todos os colegas incluindo as professoras Angelina e Lina muito obrigada por este caminho que se faz caminhando...

Aqui o resultado da minha autoavaliação

Até sempre

Maria do Carmo

Semana 9 [2 a 8 de setembro] |Auto-avaliação

O fim é já ali...

Para esta semana, e, tendo em conta que se antevê o final deste percurso formativo,  vamos finalizar o nosso trabalho com a avaliação do mesmo.
Neste sentido, foi proposto que contemos a história desta caminhada, avaliando-a, do ponto de vista individual, do grupo, da dinâmica vivida, das propostas aqui apresentadas, dos ganhos, e do que mais nos ocorrer e considerarmos pertinente. Vamos voltar às digitais stortelling e elaborar um produto utilizando esta metodologia. E, claro, publicá-lo no nosso blogue.

Bom dia 

O fenómeno copy/past é uma realidade que está sempre ao nosso lado. Na minha experiencia profissional vou-o praticando para elaborar variados documentos e fichas de trabalho para usar como possíveis estratégias de diversidade e também de melhoria do trabalho. Claro que vou adaptando de forma personalizada grande parte da informação que obtenho. Mas como diz o colega Arquimino já tudo está inventado.

Nos alunos da faixa etária com que trabalho e como já referi anteriormente não existe muito essa perceção de que se está a copiar e que isso é fazer algo incorreto. Para responder a esta questão do plágio ou das competências de pesquisa e de avaliação da informação, na prática diária com crianças pequenas e da forma como aplicar a informação que obtemos seja na Internet nos livros ou na sabedoria dos mais velhos foi colocado um desafio de trabalho responder a questões como: Que experiências temos tido, ao longo do nosso percurso como professores, com os comportamentos de «cópia»? Como lidamos com eles e os resolvemos? Que estratégias utilizamos para os prevenir? E sobre as vivências éticas e a pesquisa que se pratica no jardim-de-infância elaborei de forma muito simples um pequeno vídeo para as crianças visualizarem e assim desta forma dar mais uma resposta à alínea a) é só fazer clic em cima da imagem.

Semana 8 [26 de agosto a 1 de setembro] | Ética e qualidade das aprendizagens

Tarefas da semana:

a) em formato digital [powerpoint, prezi, cartaz, vídeo…] elabore um produto que possa utilizar com os seus alunos sobre plágio e/ou sobre estratégias de pesquisa e de avaliação de informação na internet;

b) visualize o vídeo Um conto sobre plágio realizado pela universidade de Bergen, Noruega, como um dos instrumentos da sua política de prevenção de comportamentos fraudulentos;

c) discutir em fórum as questões da qualidade e da ética na aprendizagem.

A propósito do tema e depois de visualizar o video solicitado e outros...para responder às alíneas b) e c) deixo aqui estes videos:

Plágio e Pirataria são crimes-criança mais segura na Internet

E porque nos aproximamos do inicio do ano letivo e vai ser uma questão que se vai colocar, este aqui:

Como tirar fotos de um jeito legal- Criança mais Segura na Internet

e mais este para responder sobre a pesquisa na internet:

Segurança na Internet - 1. Navegar é preciso

Para a alínea a) elaborei este cartaz que embora seja hipotético não deixa de ser uma ideia que possa

vir a concretizar-se. Não é para ser utilizado diretamente com os alunos mas com um público também

importante na educação os seus pais e encarregados de educação.

Bom dia

Para operacionalizar a alínea d) das tarefas desta semana   devo dizer que alguns alunos nesta era digital sabem mexer muito em algumas coisas, digitar uma mensagem em apenas uns segundos mas alguns conceitos básicos como formatar um texto ou quando fazer um parágrafo ou mesmo como trabalhar aquela informação que está à frente dos olhos já é uma dificuldade! Eu presenciei isso neste ano letivo que finalizou na EB 2,3 em que estive e nem queria acreditar!

Mas devo dizer agora em relação à faixa etária que já me diz respeito que nós não consideramos isto de usar as novas tecnologias como o uso somente do PC, e, então como ligar e desligar e usar um aparelho de música, uma televisão e um leitor de DVD ou uma máquina fotográfica? Uma máquina de filmar... e conseguir utilizar essas ferramentas da melhor e mais eficaz maneira.

Em relação à alínea c) utilizo algumas ferramentas como:

Movie Maker 

Paint 

Word

PowerPoint

Excel

Smartdraw

WavePad Sound editor

Mix Pad audio mixer

SwichtSound File converter

Windows media Player

Edilim (embora não me sinta aqui muito à vontade)

e em relação a outras tecnologias utilizo  é habitual produzirmos alguns filmes das nossas atividades usando as fotos, mutitas delas tiradas pelas diferentes crianças que começam por tirá-las ao teto, com os dedos à frente... e os filmes e as bandas sonoras que produzimos ou adaptamos ao nosso dia a dia e à atividades que vamos fazendo.

E como não deveria deixar de ser quando temos net vamos visitando alguns sitios e blogues. O uso e recurso destas ferramentas  potenciam quando bem utilizadas na minha opinião as competências metacognitivas e de autorregulação da aprendizagem, o pensamento crítico e a criatividade. Dessa forma vamos questionando as crianças e fazendo com que elas manifestem as suas opiniões, avaliem se o trabalho foi bem feito e se não foi porquê levando-as a perceber, a sentir, a experimentar, exprimir-se e conhecer e assim ser capaz de refletir acerca do seu papel na sociedade/escola.
Fica um dos resultados com o uso do Paint e já anteriormente tinha colocado um video

   

Este trabalho foi feito quando explorávamos o tema dos transportes.

E este quando explorávamos na expressão plástica os pintores famosos e as suas obras de arte.
Quanto às alíneas a) e b) devo dizer que já visitei algumas dessas sugestões e assim continuarei a fazer já que em qualquer momento poderão ser úteis.

E como a sugestão dos recursos é também útil um dos propostos na semana anterior aguçou-me bastante a curiosidade e devo acrescentar que é pena estar esgotado nas livrarias pois como ferramenta de apoio penso que iria ser interessante para usar de futuro...